Kodėl „Merginos galia“padeda moterims mokslo srityje judėti į priekį?
Kodėl „Merginos galia“padeda moterims mokslo srityje judėti į priekį?
Anonim

Tikimasi, kad ateityje darbo vietų skaičius Jungtinėse Valstijose labiausiai augs mokslo, technologijų, inžinerijos ir matematikos (STEM) srityse. O žurnale „Psychological and Cognitive Sciences“paskelbtas naujas tyrimas galėjo išsiaiškinti, kaip įtraukti daugiau moterų.

Tyrimo autorių teigimu, dauguma žmonių mano, kad moterys, baigusios STEM bakalauro studijas, tai daro dėl „individualių skirtumų“, o keitimas gali būti labiau susijęs su „subtiliais pasiekimų kontekstais“. didžiausias yra sekso sudėtis arba vyrų ir moterų santykis klasėje. Atrodo, kad klasės, kuriose dominuoja vyrai, mažina moterų motyvaciją, dalyvavimą ir bendrą karjeros siekį.

Tačiau autoriai mano, kad šio skirtumo tyrimuose daugiausia dėmesio skiriama tam, kad yra skirtumas, o ne duomenimis pagrįsti sprendimai. Šie tyrimai taip pat eina į kraštutinumą, kai atsižvelgiama į vyrų ir moterų skaičių STEM grupėse, pavyzdžiui, grupėje, kurioje yra visos moterys arba tik 25 procentai (ar mažiau) moterų. Jie paprastai nežiūri į lytinį lygybę ar grupes, kuriose yra vienodi vyrai ir moterys. Taigi šis tyrimas parodė, kad reikia tai pakeisti.

Daugiau nei 100 moterų, besimokančių inžinerijos srityje, buvo įdarbintos dalyvauti tyrime, o vėliau atsitiktinai suskirstytos į vieną iš trijų keturių asmenų grupių: grupes, kuriose buvo 75 procentai moterų, 50 procentų moterų arba 25 procentai moterų. Mokiniai pirmą kartą susitiko su savo grupe, prieš praleisdami šiek tiek laiko vieni kabinoje, kad peržiūrėtų savo užduotį ir parodytų, kaip susirūpinę ar nekantrauja tai išsiaiškinti kartu su savo grupe. Kai mokiniai grįžo į savo grupę atlikti užduoties, jie grįžo į savo kabinetą ir įvertino asmenines priemones, tokias kaip pasitikėjimo lygis ir karjeros siekiai.

Rezultatai parodė, kad sekso sudėtis turėjo didelį poveikį studentams. Būtent, moterys grupėse, kuriose moterų buvo 75 proc. arba 50 proc., jautė mažiau nerimo nei moterys grupėse, kuriose moterų buvo 25 proc. Moterys taip pat daugiau dalyvavo grupėse, kuriose moterų buvo daugiau ar net mažiau nei grupėse, kuriose moterų buvo mažiau. Be to, dėl mažesnių moterų grupių studentės mažiau pasitiki savimi ir savo karjeros siekiais.

Tai rodo, kad tos pačios lyties bendraamžių grupės gali sustiprinti mokinio pasitikėjimą ir bendrą pomėgį STEM sritims, o tai skiriasi nuo ekspertų grupių (taip pat įrodyta, kad jos didina pasitikėjimą ir STEM pomėgį).

„…skirtingai nuo ekspertų, kurie yra sėkmingi ir pažengę, palyginti su jaunų studentų, bendraamžiai yra toje pačioje vystymosi stadijoje, todėl jų socialinė įtaka psichologiškai skiriasi“, – rašė mokslininkai. „Moterys bendraamžės gali būti mažiau veiksmingos, nes jos nepasiekė aukšto lygio, kaip ekspertės. Arba bendraamžiai gali būti veiksmingesni, nes yra labiau panašūs į jaunus studentus.

Tyrėjai pridūrė, kad šios bendraamžių grupės veikia kaip „socialinė vakcina“, skiepijanti mokinius nuo „kenksmingų stereotipų“. Reikia atlikti daugiau tyrimų, siekiant nustatyti, ar ši nauda išlieka didesnėje grupėje.

Populiarus pagal temą